プラタナスネットワーク  
   
 
プラタナスは、医療の祖ヒポクラテスの木です。 ヒポクラテスはこの木の下で、弟子達に「患者のことを第一に考えろ」と教えたといわれます。 ネットワーク・クリニックは、あなたと、ご家族の健康を総合的、継続的に守る「ファミリードクター」の診療所で、 カルテの完全開示を初め、サービス業としての新しい医療を目指しています。
 
 

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2007年07月17日

汗とスポーツ飲料

  暑い夏やスポーツ時は、汗をかくことで放熱して、体温の上昇を防ぐので、
 汗をかく量が増えます。汗の成分の99%は水分ですが、残りの1%には、
 塩分、カルシウム、カリウム、マグネシウム、乳酸、ブドウ糖などが含まれ
 ています。
  ですから、汗を短時間で大量にかいたときに水だけを補給しても、身体は
 疲れやすくなります。激しい運動でなければ、普通に3食の食事をしていれ
 ば、汗をかいても塩分をはじめ、ミネラル分は不足することはありませんが、
 食事を抜いて、お菓子やアイスだけとか、パン1個くらいで短時間に大量に
 汗をかき、水分補給がお茶や水だけだと、塩分やミネラル分の不足により、
 体調不良になることがあります。

  まず、基本として、3食の食事はきちんとエネルギー源になる「ごはん、
 パン、めんなど」と筋肉や血液をつくる「肉、魚、卵、豆腐など大豆製品、
 乳製品」そして、体の調子を整える「野菜、海藻、果物」をバランス良くと
 る必要があります。
  塩分等は料理に使われているため、不足することはありません。また、
 味を濃くしてとる必要もありません。

  水は、一回に大量に飲むと、胃液が薄まり、疲労感が強くなります。1回
 量は100~200CC以下にしましょう。何も食べたくないときは、水やお
 茶にほんの少しの塩を入れる(なめる)でも梅干し1個でも効果があります。
  のどが渇くと心拍数も上がります。のどの渇きに我慢は禁物です。こまめ
 な水分補給をすることは、体の負担を軽くし、疲労感を和らげてくれます。

  スポーツ飲料には、食事時間以外に汗で失ったものをすばやく補給するた
 めの成分を入れて作られています。中には、カロリーゼロ、カロリーオフと
 書かれたものがあります。これらは、人工甘味料を使っています。個人差が
 ありますが、1~2リットルを超えて飲むとお腹がゆるくなる場合がありま
 す。また、腎臓に病気のある方のスポーツ飲料は注意が必要です。

  市販のスポーツ飲料は、かなり激しい運動、労働の場合はそのままでもか
 まいませんが、軽い運動程度ならば、半分にうすめて飲むのがよいでしょう。
 外出先で薄められない場合は水やお茶などと併用して飲むとよいでしょう。

  市販品は種類が豊富ですが、成分に大きな差がないのは

  ①糖分、②塩分、③アミノ酸、④香料、⑤酸化防止剤

 が含まれているという点です。
  この中身をひとつひとつ考えていくと、自宅で、手作りすることができま
 す。
  ①の糖分と②の塩分はいつでも自宅にあるものでOKです。より身体にや
 さしいものを作るなら、砂糖は白砂糖でなく、はちみつや、黒砂糖、メープ
 ルシロップなどに。いくら、体に良いといわれているはちみつでもたくさん
 入れるとカロリーも増えます。入れすぎに注意しましょう。塩も、できれば
 自然海水塩で作られたものがナトリウム以外のミネラル補給もできてベスト
 です。
  ③のアミノ酸は、うまみ調味料ですし、④香料も人工のものですから、レ
 モン果汁などを使用すれば、「うまみ」も「香り」もあります。⑤の酸化防
 止剤は、(ビタミンC)と書かれていますが保存目的で使用されています。
 レモン果汁にもビタミンCが含まれていますが、質が違うため、保存がきき
 ません。冷蔵庫で1~2日で飲みきるようにする必要があります。

  《手作りスポーツドリンクを作ろう》
  <材料>
   水    1リットル
   塩    小さじ1/3杯(最適な濃度0.2%)
   砂糖類  大さじ1杯~4杯(好みで)
   レモン果汁あるいは、りんご酢、アセロラ酢、ぶどう酢などのフルーツ
   酢をお好みで

  <作り方>
   これらの材料を清潔な容器に入れてよく混ぜるだけです。
   1~2日で飲みきる量でお作り下さい。

  <注意点>
   ●フルーツ酢は初めから砂糖類がはいっていて、甘く飲みやすくしたも
    のもありますのでその場合、砂糖の追加は必要ありませんのでご注意
    ください。
   ●日本の水は、軟水ですが、ミネラルウォーターにはヨーロッパのもの
    が多いため、硬水であることが多く、おなかがゆるくなる場合があり
    ます。ご注意ください。
                       (管理栄養士 蛯原啓子)


Posted by kuc at 18:07

『折り紙・ねずみを折るとき』保育士さんの話

  ねずみを折り紙で折る場面。2枚の折り紙で1匹のねずみを折るものだっ
 たので、子どもたちに『何匹作る?』と聞くと、『1匹はかわいそうやで、
 2匹にする』ということになった。

  折り紙は子どもたちの好きな色を7色ほど出してあり、『4枚いるね』と、
 子どもたちは取りに行った。
  私は、自分のイメージで、同じ色の折り紙を2枚ずつ2組持ってくるだろ
 うと思っていた。
  一人の子が『先生、あの子ね、4枚とも違う色を持ってきとるよ』と言っ
 てきた。私は自分の話(2枚で1匹を作る)が伝わっていなかったのかな?
 と思い、
  『4枚とも違う色だけどいいの?』と聞くと、
  『うん。ぼくは顔と服を作るんやで違う色にするの。』と話してきた。
 私は、私のイメージで2枚同じ色と思っていたが、子どもたちそれぞれにイ
 メージがあることに気付いた。

 ▼カウンセラーのコメント:
  4色取った子に『どうして4色にしたの?』と聞くことができると、
 『洋服きせるんや』『わ~、すごいね』と保育士に認められて、
 心の中に生き続けるものとなる。
  保育士は、子どもが4色使うことを見て、自分の概念の中には、2色しか
 ない自分に気付かされる。
  保育士にとっては、子どもによって4色という発想があるんだと教えられ
 る。子どもにとっては、それを良しとして認めてくれる保育士がいることで、
 自分の心の中で、これが良かった!という喜びと人を見る目の土台になって
 くる。

 ▼感じたこと:
  自分の概念と違う行動を取る子どもに対して、普通であれば、『何で!ど
 うして!』という、責める思いが出てきても不思議ではない。
  しかし、この保育士さんのように『どうしてそうするの?』と子どもの気
 持ちを聞けると、子どもの中に、自由な発想や思いを持っても良いという土
 台が作らるのだと思った。このような、ちょっとした関わりが、子どもの将
 来に大きく影響するものだと感じた。
                         (看護師 柳井江利子)


Posted by kuc at 18:06
 
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